營造空間美學與發展特色學校
花蓮縣榮獲全國104年度競賽佳績記者吳思怡／報導
全國104年度營造空間美學與發展特色學校競賽22日於新北市大觀國中舉行，花蓮縣榮獲佳績，其中文蘭國小榮獲全國特優；銅門國小、壽豐國小獲優等；三棧國小、北濱國小榮獲甲等；高寮國小、舞鶴國小、樂合國小、崇德國小則榮獲佳作，成果斐然。
花蓮縣擁有多元族群與環境生態的資源特色，透過學校教育的教學設計與應用，學生在自然與人文資源豐沛的環境下快樂學習，展現繽紛多樣的學習新風貌。花蓮縣政府積極鼓勵學校發展校園特色，讓學生親近鄉土、樂在學習，並以多元智能的角度開發學生潛能，並藉由課程設計結合社區發展，讓學校發展各自的優勢亮點，成為獨具風格的特色小學，達到以學校為社區核心，帶動整體社區繁榮之目標。
花蓮縣各校參賽主題多樣化，各具特色。文蘭國小、銅門國小、壽豐國小合力策劃的「無痕生態溪遊記～生態美學PaPaGo」，課程設計以擁抱自然，熱愛大地為主軸，運用學校及社區周邊環境資源，讓學童學習在地的文化特色與美感，以「知識走出書本，能力走入生活」為終極目標，讓孩子真正以大自然為師，體驗與萬物同遊的樂趣，讓學童從課程中學習珍惜自己所處的空間及人文環境。
由高寮國小、舞鶴國小、樂合國小聯手規劃的「文機起舞」，則發掘花東縱谷中部落故事的奇蹟，引導孩子們從家鄉的故事中，了解家鄉的歷史。三棧國小、北濱國小、崇德國小的「山蹤溪遊洄瀾海」結合人文、溪谷、海洋等生態課程，希望在每一個區域的孩子都能夠接觸在地空間資源與特色文化，養成孩子能重視及欣賞自身的獨特資產。
圖：花蓮縣在全國104年度營造空間美學與發展特色學校競賽中獲佳績，有9所小學獲獎。
